Leselogg

Nå skal dere lage et skjema hvor dere merker av for de ulike delene ved lesing som dere synes er viktige, og hvor dere undersøker ulike sider ved lesing og språkutvikling. Se eksempler på filene nedenfor.

Eksempler som kan være med i skjemaet: 

• Hvem leser? (Er det alltid den samme personen)
• Hvem oppfordrer til å lese? (Er det de voksne eller barna)
• Når, hvor ofte, hvor og til hvem har du lest bøker for? (Hvilken dag, når tid på dagen, hvor leste dere, hvem hørte på? Hva forteller dette om deres praksis og barna i barnehagen?)  
• Hvor ofte leses det i uka? (Leser dere høyt for barna hver dag?)
• Hva er formålet med lesingen? (Hvorfor valgte du akkurat denne boka?)  
• Hva heter boka og hvilke tema omhandler den? (Dette gir ett overblikk over hvilke temaer bøkene har som dere har lest, og dermed hvilke ord barna kanskje har lært)
• Hvordan liker jentene og guttene lesestudene? (Var det like spennende for alle?)
• Hvordan påvirker boklesinga barns ordforråd? (Lærte barna nye ord, bøyningsformer og talemåter?)
• Inneholdt boka mange gjentakelser?  
• Hvilke bøyningsformer inneholdt boka? (Var det mange eller få bøyde ord? Ble det brukt f.eks. kondisjonalis og imperativ, dualform, possessive suffiks?
• Inneholdt boka tradisjonelle talemåter? (Hvilke?)
• Innehold boka synonymer og antonymer? (Mye eller lite?)