Leselyst
Det å kunne lese er en av kriteriene for å klare seg i dagens samfunn. Det å lese er ikke ett evne. Det er noe vi alle må lære oss. Skal man bli flink til å lese, må en øve mye på lesing. Gode lesekunnskaper gir bedre forutsetninger til å klare seg på skolen, i arbeidslivet og ellers i livet.
For at barn skal begynner å like bøker og høytlesning, er det svært viktig å øve sammen med barn til å se på bøker. Lesestunder styrker fellesskapsfølelsen, fordi her får barn sammen oppleve en historie som kan være gøy, trist eller skummelt, eller som handler om en helt annen virkelighet, ett sted hvor dyr kan snakke eller hvor huldren lever. Barna møter andre kulturer eller verdier og får innblikk i hvordan andre tenker. Barn er nysgjerrige og kan spørre mye om innholdet i boka, f.eks. om bildene, bokstavene og ordene. Det er viktig at barn får oppleve lesingen som både gøyalt og nyttig. Derfor er det viktig at det leses for barna hver dag og at lesing blir en naturlig del av hverdagens aktiviteter. Innholdet i bøkene bør treffe alle barns interesser.
I begynnelsen av lesestunden kan en først se på bokens omslag. En kan snakke om bildet på permen, og om det kan gi en indikator på hva boken kan handle om. Det å skape nysgjerrighet før en starter lesningen er ett svært godt tips for å skape leselyst. Mens en leser høyt for barn, kan man med fingeren følge teksten. Da ser barna hvor en skal starte å lese, leseretningen og barna får se skriftspråket mens de hører det som leses.
En kan også lese en eller noen få sider omganger, stoppe opp og samtale om bokens innhold: Hva skjedde? Hvem handler boka om? Hvor finner hendelsene sted? Var det noen vanskelige ord? Hva tror dere skjer videre?
Den voksne bør kjenne bokens innhold før hen leser boka høyt for barna. Det anbefales også å sette søkelys mot bokstavene ved å f.eks. spørre barn om de kjenner igjen noen bokstaver. Hvis boka inneholder mange bilder, så er det fint å samtale om bildene. Da kan en spørre hva barna ser i bildene, hva gjenstandene brukes til, om barna finner noe som begynner med m-bokstaven (lyden).
Til slutt anbefaler vi å sammen med barna gjette dere fram til hva som skjer videre i boka.