Språkoppfølgning
Selv om barna er samiskspråkelige, så er de på ulike språknivå. Hvis målet er at barna skal bli produktive samiskspråkelige, så må barnehagens ansatte tilpasse språkoppfølgingen og språket til det enkelte barn. I barnehagen er det vanlig praksis å først observere barns språk, og deretter se gjennom kartlegginger om barnet trenger oppfølgning. Når man har kartlagt barns språk, da iverksetter man spårktiltak basert på kartleggingen.
Språktiltak i barnehagen er bra for det enktelte barnet, men også for hele barnegruppen. Derfor kan man gjennomføre språkoppfølgningsarbeidet med hele barnegruppen, siden disse aktiviŧetene er med på å utvikle spårket til hele barnegruppa. Ekempler på slike aktiviteter er å sette fokus på språklig bevissthet gjennom brettspill, som Alias og Riibmalotto.
Reflekter over hvilke spårkbevisste aktiviteter eller tiltak som er i deres barnehage, og hvordan disse har fungert i praksis.