< FORRIGE < FORRIGE < FORRIGE < FORRIGE < FORRIGE NESTE > NESTE > NESTE > NESTE > NESTE > Aktivering av forkunnskaper: Hvordan vurdere for planlegging? Diskuter i gruppen, og trekk inn egne erfaringer: Hvorfor bør man kartlegge elevenes faglige nivå før en starter å undervise i et nytt tema? < FORRIGE < FORRIGE < FORRIGE < FORRIGE < FORRIGE NESTE > NESTE > NESTE > NESTE > NESTE >